José Luís Ferraro
Presentación
José Luís Ferraro es Doctor en Educación por el Programa de Posgrado en Educación de la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul (PUCRS). Becario de Productividad en Investigación Nivel 2 del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (PQ-2/CNPq), está realizando su Doctorado en el Programa de Posgrado en Ciencias Criminales de la PUCRS. Licenciado en Ciencias Biológicas y en Derecho, realizó su Maestría en el Programa de Posgrado en Biología Celular y Molecular (PPGBCM). Ha sido Profesor Visitante en la Universidad de Oxford (Programa CAPES/PrInt); Visitante Académico de la Escuela de Ciencias Sociales y Políticas de la Universidad de Edimburgo; Profesor Visitante de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Coimbra; y Académico Visitante del Departamento de Metafísica y Corrientes Actuales de la Filosofía, Ética y Filosofía Política de la Universidad de Sevilla (Programa CAPES/PrInt). Es miembro de la Asociación Nacional de Posgrado e Investigación en Educación (ANPED) y de la Red Iberoamericana de Filosofía Política (RIFP). Conduce investigaciones en el campo de los estudios foucaultianos abordando temáticas como: gubernamentalidad, educación y control social; currículum, procesos de subjetivación y biopolítica; neoliberalismo y educación; (neo)fascismos, neoliberalismo y militarización del cotidiano.
Contacto: jose.luis@pucrs.br
ORCID:https://orcid.org/0000-
Filiación institucional: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Publicaciones
- FERRARO, José Luís; DO AMARAL, Augusto Jobim. Michel Foucault e a produção do sujeito ético: subjetividade e verdade entre a ciência e a educação. Revista Ideação, 2021, vol. 1, no 44, p. 156-166.
https://ojs3.uefs.br/index.php/revistaideacao/article/ view/6954 - PEREIRA, Marcos Villela; FERRARO, José Luís. Currículo e práticas de controle: o caso da gripe H1N1. Currículo sem Fronteiras, v. 11, n. 2, p. 134-146, 2011. https://repositorio.pucrs.br/
dspace/bitstream/10923/8723/2/ Curriculo_e_Praticas_de_ Controle_o_caso_da_gripe_H1N1. pdf - FERRARO, José Luís. Por que ocupar? Resistência, contraconduta e protagonismo estudantil. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação, 2017.
https://repositorio.pucrs.br/dspace/bitstream/10923/11842/ 2/Por_que_ocupar_Resistencia_ contraconduta_e_protagonismo_ estudantil.pdf - FERRARO, José Luís. Currículo, experimento e experiência: contribuições da Educação em Ciências. Educação, v. 40, n. 1, p. 106-114, 2017.
https://www.redalyc.org/pdf/848/84851132012.pdf - FERRARO, José Luís. Currículo, disciplinamiento y gubernamentalidad. Filosofia e Educação, v. 10, n. 2, p. 488-499, 2018.
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/ article/view/8652911 - KROETZ, Ketlin; FERRARO, José Luís. A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO EM MICHEL FOUCAULT A PARTIR DA HISTÓRIA DA SEXUALIDADE. Revista Conhecimento Online, v. 3, p. 158-171, 2019.
https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/ revistaconhecimentoonline/ article/view/1828 - KROETZ, Ketlin; FERRARO, José Luís. A governamentalidade como ferramenta analítica em Michel Foucault. Conjectura: Filosofia e Educação (UCS), 2019.
https://repositorio.pucrs.br/dspace/bitstream/10923/15029/ 2/A_governamentalidade_como_ ferramenta_analitica_em_ Michel_Foucault.pdf - FERRARO, José Luís; PEREIRA, Marcos Villela. Uma história do sujeito. Reflexão e Ação, v. 27, n. 1, p. 4-18, 2019.
https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/ 12687 - FERRARO, José Luís. O Conceito de Vida: uma discussão à luz da educação. Educação & Realidade, v. 44, n. 4, 2019.
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S2175- 62362019000400615&script=sci_ arttext&tlng=pt - FERRARO, José Luís. Michel Foucault para pensar a educação em ciências: da crítica à prática. Cadernos Zygmunt Bauman, v. 10, n. 24, 2020.
http://200.137.132.252/index.php/bauman/article/view/15424 - FERRARO, José Luís. Corpos utópicos e heterotópicos: da Filosofia à Educação em Ciências. Filosofia e Educação, v. 12, n. 2, 2020.
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/ article/view/8658578 - FERRARO, José Luís. Toda a Biologia é queer. Locus: Revista de História, v. 26, n. 1, p. 172-188, 2020.
https://periodicos.ufjf.br/index.php/locus/article/view/ 29804
